Objectifs des projets soutenus

La Fondation Foujita soutient des projets exemplaires et innovants s’inscrivant dans la démarche de la pédagogie de la réussite en s’appuyant sur les pratiques artistiques et culturelles.

Objectifs

L’ensemble des secteurs artistiques et culturels et toutes les dimensions de la culture sont concernés : qu’ils soient portés par le dessin, la peinture, le chant, la danse, l’expression corporelle, le théâtre, la lecture, l’écriture, la musique, la photo, la vidéo, les pratiques numériques … les projets encouragent les découvertes culturelles et proposent des rencontres et confrontations avec les arts et les artistes.

Susciter la création et l'éveil au monde

 

Les pratiques artistiques et culturelles permettent également de développer l’autonomie des jeunes, de susciter le travail individuel et en groupe. Les relations aux autres en termes d’écoute, de collaboration, de confrontation, de perception des différences de points de vue et d’expression sont pour les jeunes une occasion unique de se construire positivement (estime de soi, savoir-être, respect, conscience de son potentiel créateur, satisfaction d’avoir mené à bien un projet, plaisir d’inscrire sa production dans un champ référentiel …) et réintégrer un processus d’apprentissage.

 

Cela peut se traduire selon les « registres d’action » suivants :

  •  la culture comme transfert positif : le cœur de l’activité n’est plus axé sur les difficultés mais sur les potentialités créatrices des jeunes
  • la culture comme ouverture : rencontrer des univers inconnus, mettre en mouvement et donner l’envie de s’exprimer
  • la culture comme révélation : révélation de l’art, de soi-même, révélation pour les artistes et les acteurs culturels faisant évoluer les pratiques
  • la culture comme dépassement des limites et le recours aux artistes pour aller au-delà des pratiques ludiques et occupationnelles
  • la culture comme moyen de donner une forme symbolique à sa propre histoire, à son rapport aux autres, et par là-même, de passer du singulier à l’universel.

 

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